Literaturhinweise des AK GEM für den Gemeinsamen Unterricht von behinderten und nichtbehinderten Kindern und Jugendlichen

Fünf Literaturhinweise speziell für Eltern

Elternbroschüre der Bundesarbeitsgemeinschaft Gemeinsam leben – Gemeinsam lernen e.V. (Bundesweiter Elternverein): http://bebis.cidsnet.de/faecher/feld/gem/material/elternbrosch.htm
In dieser Broschüre werden auf 14 Seiten oft gestellte Fragen zur Integration von Kindern mit Behinderung in die allgemeine Schule beantwortet. Häufig geäußerte (Vor)Urteile gegenüber dem Gemeinsamen Unterricht werden auf ihre Stichhaltigkeit untersucht.

Roebke, Christa/ Hüwe, Birgit/ Rosenberger, Manfred: Leben ohne Aussonderung. Eltern kämpfen für Kinder mit Beeinträchtigungen. Weinheim, Berlin, Basel: Beltz 2000. Zurzeit vergriffen. Das Buch kann in der Arbeitsstelle Integration der TU-Berlin ausgeliehen werden, Öffnungszeiten siehe www.ewi.tu-berlin.de
Dieses Buch (388 Seiten) stellte die Entwicklung des gemeinsamen Leben und Lernens der letzten 25 Jahre aus Sicht von betroffenen Eltern dar. Sie kommen hier zu Wort und schildern ihre Erfahrungen.

Rosenberger, Manfred (Hrsg.): Ratgeber gegen Aussonderung (2. aktualisierte Aufl., Heidelberg: Edition Schindele 1998)
Diesen Ratgeber mit 353 Seiten kann man gezielt zu bestimmten Problemen befragen. In ihm kommen Fachleute aus den verschiedenen Lebensbereichen und betroffene Eltern zu Wort.

Schöler, Jutta: Integrative Schule – Integrativer Unterricht. Ratgeber für Eltern und Lehrer . Weinheim, Berlin, Basel: Beltz 1999.
Zurzeit vergriffen, Neuauflage geplant. Das Buch kann in der Arbeitsstelle Integration der TU-Berlin ausgeliehen werden. Öffnungszeiten siehe www.ewi.tu-berlin.de
Dieser Ratgeber, der sich speziell an Eltern richtet, stellt auf 300 Seiten die verschiedenen Aspekte des Gemeinsamen Unterrichts allgemein verständlich und anschaulich dar.

Beim Arbeitskreis Neue Erziehung e.V. können u.a. folgende jährlich aktualisierten Leitfäden (ca. 20 Seiten) für eine Gebühr von 3,00 Euro inklusive Versandkosten bestellt werden:
Nr. 3 Gemeinsamer Unterricht von Kindern mit und ohne Behinderung
Nr. 9 Orientierung zur Schulanmeldung
Arbeitskreis Neue Erziehung e.V.
Boppstraße 10, 10967 Berlin, Tel.: 030/259006-0,
eMail: ane@ane.de www.ane.de/schule/leitfaeden

Sieben weitere Literaturhinweise

Eberwein, Hans/ Knauer, Sabine (Hrsg.): Integrationspädagogik. Kinder mit und ohne Beeinträchtigung lernen gemeinsam. 6. überarb. Aufl. Weinheim; Basel: Beltz 2002.
Dieser umfangreiche Sammelband mit 534 Seiten gilt als das Standardwerk zur Integrationspädagogik. Das Handbuch enthält grundlegende Informationen und Forschungsergebnisse zu den verschiedenen Bereichen: Recht, Kita, Schule, Didaktik, Lehrerbildung etc.

Heimlich, Ulrich: Integrative Pädagogik. Eine Einführung. Stuttgart: Kohlhammer 2003.
Auf 224 Seiten gibt der Autor eine übersichtliche Einführung in vielfältige Arbeitsfelder der integrativen Pädagogik (Elementar-, Primar-, Sekundarbereich, Berufliche Integration; Didaktik, Diagnostik, Schulentwicklung, Beratung, Kooperation etc.).

Hildeschmidt, Anne/ Schnell, Irmtraud (Hrsg.): Integrationspädagogik. Auf dem Weg zu einer Schule für alle. Weinheim und München 1998
In diesem umfangreichen Sammelband (416 Seiten) werden von zahlreichen Autorinnen und Autoren theoretische und bildungspolitische Entwicklungen sowie Forschungsergebnisse dargelegt und Berichte aus der schulischen Praxis vorgestellt.

Kron, Maria/ Papke, Birgit: Bildung und Betreuung von Kindern mit Behinderung. Eine Untersuchung integrativer und heilpädagogischer Betreuungsformen in Kindergärten und Kindertagesstätten. Bad Heilbrunn 2006
Auf 200 Seiten werden Erwartungen und Erfahrungen von Eltern behinderter und nichtbehinderter Kinder in Kindergarten und Grundschule anschaulich dargestellt und Empfehlungen für Eltern und Politiker formuliert.

Preuss-Lausitz, Ulf/ Maikowski, Rainer (Hrsg.): Integrationspädagogik in der Sekundarstufe. Gemeinsame Erziehung behinderter und nichtbehinderter Jugendlicher. Weinheim 1998. Vergriffen, das Buch kann in der Arbeitsstelle Integration der TU-Berlin ausgeliehen werden, Öffnungszeiten siehe www.ewi.tu-berlin.de
In diesem Band sind auf 236 Seiten die Entwicklungen in der Sekundarstufe dargestellt. Der Band enthält Beiträge zu organisatorischen Voraussetzungen, Ausstattung, pädagogisch-didaktische Umsetzung und vielfältige praktischen Erfahrungen.

Schnell, Irmtraud: Geschichte schulischer Integration. Gemeinsames Lernen von SchülerInnen mit und ohne Behinderung in der BRD seit 1970. Weinheim und München: Juventa 2003.
Die Autorin zeichnet auf 328 Seiten die Geschichte der schulischen Integration aus fast drei Jahrzehnten auf. Dabei werden verschiedene Gruppierungen (Eltern, Lehrkräfte, Wissenschaftler, Fachverbände, Schulbehörde und Parteien) auf ihren Beitrag zu dem schulischen Reformprojekt untersucht.

Schöler, Jutta (Hrsg.)/ Ginnold, Antje: Schulende – Ende der Integration? Integrative Wege von der Schule in das Arbeitsleben. Weinheim, Berlin, Basel: Beltz 2000.
Dieses Buch informiert auf 220 Seiten über die konkreten Möglichkeiten, Jugendliche mit Behinderung beim Übergang in das Arbeitsleben zu unterstützen und stellt entsprechende Modell vor.

Dokumentarfilm:

Klassenleben. Von Hubertus Siegert (87 Minuten)
Der Film Klassenleben, 2004 gedreht, dokumentiert das Klassenleben einer integrativen Klasse 5d der Berliner Fläming-Schule, in der u.a. lernbehinderte Schüler, eine schwerst-mehrfach behinderte Schülerin sowie ein Schüler mit Hochbegabung unterrichtet werden.
http://www.Klassenleben.de
Bestellung der DVD für 16,00 EUR unter: http://www.goodmovies.de/einzelansicht.php?products_id=115

Datenbanken im Internet

Datenbank und Volltexte zur Integration: http://bidok.uibk.ac.at/
Online-Zeitschrift zur Inklusion unter: http://www.inklusion-online.net/

Zurzeit vergriffene Bücher können ggf. über Antiquariate (z.B. Zentrales Verzeichnis Antiquarischer Bücher unter http://www.zvab.com ) oder andere Anbieter von Büchern im Internet erworben werden.